Lớp đó có số học sinh trai là : 35 : ( 3 + 4 ) x 3 = 15 ( học sinh ) Lớp đó có số học sinh gái là : 35 - 15 = 20 ( học sinh ) Đáp số : 15 học sinh trai 20 học sinh gái Đọc tiếp Đúng (1) Xem thêm câu trả lời Pham Trong Bach 2 tháng 12 2018 lúc 11:15 Một lớp có 35 học sinh, trong đó số học sinh trai bằng 3/4 số học sinh gái. PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ 1.Khái niệm a. trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa. Tự sự giúp người kể giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen, chê. b.Sự việc và nhân vật trong văn tự sự: Sự việc trong văn tự Sinh lớp 11 Nâng cao . Tiếng Anh lớp 11 Mới; Tiếng Anh lớp 11; Lịch sử lớp 11; Địa lí lớp 11; Tập bản đồ Địa lí 11; GDCD lớp 11; Bài 35. Bài thực hành 5: Điều chế - Thu khí hiđro và thử tính chất của khí hiđro; Bài 36. Nước; TOP VIỆT NAM_SỐ 35 NHÀ MÁT_SỐ 35 PHÁT TRIỂN KINH TẾ XH MIỀN NÚI,BG,HĐ_SỐ 57 TRI THỨC NGƯỜI XƯA_SỐ 26 ĐIỂM ĐẾN_SỐ 457 Lớp 11 - Sinh học - Bài số 02 - Sự thoát hơi nước Lớp 11 - Ngữ văn - Bài số 02 - Kiến thức - phương pháp làm câu viết đoạn văn nghị luận xã hội A/ Lý thuyết Sinh học 11 bài 35 I/ Khái niệm - Hoocmôn thực vật là các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động sống của cây. - Đặc điểm của hoocmôn thực vật: + Được tạo ra ở một nơi nhưng gây ra phản ứng ở một nơi khác trong cây. Trong cây, hoocmôn được vận chuyển theo mạch gỗ và mạch rây. . * Hoạt động 1 Tìm hiểu phát triển là gì?GV Phát triển là gì? Thế nào là sự xen kẽ thế hệ? Vai trò của sự xen kẽ thế Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu Nhận xét, bổ sung → kết luận* Hoạt động 2 Tìm hiểu những nhân tố chi phối sự ra hoaGV Khi nào cây cà chua ra hoa và dựa vào đâu để xác định tuổi của thực vật một năm?HS Nghiên cứu SGK, quan sát hình thảo luận trả lời câu nhận xét, bổ sung → kết luậnGV + Thế nào là hiện tượng xuân hóa?+ Quang chu kì là gì? Dựa vào đâu người ta chia thực vật thành 3 nhóm Cây ngày ngắn, cây ngày dài và cây trung tính.+ Phân biệt cây ngày ngắn và cây ngắn ngày.+ Phitocrom là gì? Ý nghĩa của phitocrom đối với quang chu kì?HS Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu Nhận xét, bổ sung → kết luậnGV yêu cầu HS nghiên cứu SGK,+ Cơ chế nào chuyển cây từ trạng thái sinh dưỡng sang trạng thái ra hoa khi cây ở điều kiện quang chu kì thích hợp?+ Florigen là gì? Trình bày ý nghĩa của florigen đối với sự ra hoa?HS Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu Nhận xét, bổ sung → kết luận* Hoạt động 3 Tìm hiểu mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triểnGV Sinh trưởng và phát triển ở thực vật có mqh với nhau như thế nào?HS Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu Nhận xét, bổ sung → kết luận* Hoạt động 4 Tìm hiểu ứng dụng kiến thức về sinh trưởng và phát triểnGV+ Nêu ví dụ vận dụng kiến thức về sinh trưởng vào các thao tác xử lí hạt, củ nảy mầm?+ Ứng dụng kiến thức về sinh trưởng vào công nghiệpHS Nghiên cứu SGK, trả lời câu Nhận xét, bổ sung → kết luậnI. PHÁT TRIỂN LÀ GÌ?Phát triển của cơ thể thực vật là toàn bộ những biến đổi diễn ra theo chu trình sống, bao gồm 3 quá trình liên quan với nhau sinh trưởng, phân hóa và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể rễ, thân, lá, hoa, quả.II. NHỮNG NHÂN TỐ CHI PHỐI SỰ RA HOA1. Tuổi của cây- Tùy vào giống và loài, đến độ tuổi xác định thì cây ra hoa, không phụ thuộc vào điều kiện ngoải Ví dụ Cà chua ra hoa khi có lá thứ Nhiệt độ thấp và quang chu kìa. Nhiệt độ thấp- Nhiều loài TV ra hoa khi qua mùa đông hoặc được xử lí bởi nhiệt độ thấp.xuân hóa- Ví dụ lúa mì, bắp cải, lúa Quang chu kì- Sự ra hoa của TV phụ thuộc vào tương quan độ dài ngày và đêm gọi là quang chu Các nhóm thực vật phản ứng với quang chu kì Cây ngắn ngày, cây dài ngày, cây trung Phitocrom- Là sắc tố cảm nhận quang chu Làm cho hạt nảy mầm, nở hoa, khí khổng mở, tham gia phản ứng quang chu Hoocmon ra hoa- Ở điều kiện quang chu kì thích hợp, trong lá hình thành hoocmon ra hoa florigen rồi di chyển vào đỉnh sinh trưởng của thân làm cây ra MỐI QUAN HỆ GIỮA SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN- ST gắn với PT và PT trên cơ sở của ST và PT là 2 quá trình liên quan với nhau, đó là 2 mặt của chu trình sống của ỨNG DỤNG KIẾN THỨC VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN 1. Ứng dụng kiến thức về sinh trưởng- Trong trồng Trong công nghệ rượu bia2. Ứng dụng kiến thức về phát triển - Chọn giống cây trồng theo vùng địa lí, theo Xen canh; chuyển, gối vụ cây nông nghiệp và trồng rừng hỗn loài. Giáo án điện tử Sinh học 11Giáo án Sinh học lớp 11Giáo án Sinh học 11 bài 35 Hooc- môn thực vật nhằm hướng dẫn các em học sinh nắm vững nội dung bài học về những kiến thức nền tảng về sinh trưởng, phát triển ở thực vật và đồng thời chỉ rõ các mối liên hệ giữa sinh trưởng và phát án Sinh học 11 bài 34Giáo án Sinh học lớp 11 ban Cơ bảnBài 35 HOOC- MÔN THỰC VẬTI. MỤC TIÊU BÀI HỌCKiến thứcTrình bày được khái niệm về hooc- môn thực được 5 loại hooc môn thực vật đã biết và trình bày tác động đặc trưng của mỗi loại hooc tả được 3 ứng dụng trong nông nghiệp đối với từng hooc môn thuộc nhóm chất kích năng Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so độ Tích cực học tập, yêu thích khoa học, bảo vệ môi trường sống của các laòi thực vật quí duy Tư duy lôgic, liên kết kiến CHUẨN BỊ- Giáo viên Giáo án, SGK, hình vẽ Học sinh SGK, đọc trước bài TRỌNG TÂM BÀI HỌC Tác động và ứng dụng của các hooc- môn thực TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC1. Ổn định tổ chức lớp học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ Kiểm tra bài cũ Thế nào là sinh trưởng? Phân biệt sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ Bài mớiHoạt động của thầy và tròNội dung cơ bản* Hoạt động 1 Tìm hiểu khái niệm hooc- mônGV Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏiHooc- môn thực vật là gì? Nêu các đặc điểm chung của chúng?HS Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu Nhận xét, bổ sung → kết luận* Hoạt động 2 Tìm hiểu các hoocmôn kích Auxin được tạo ra ở những cơ quan, bộ phận nào của cây?Auxin có tác động như thế nào đến tế bào và cơ thể của cây?Auxin được ứng dụng như thế nào trong trồng trọt?HS Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận và nêu được nơi sản sinh ra hooc- môn, tác động và ứng dụng của Nhận xét và bổ sung để hoàn thiện kiến KHÁI NIỆMKhái niệm Hooc- môn thực vật là các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động sống của điểm chungĐược tạo ra ở một nơi nhưng gây ra phản ứng ở một nơi khác trong nồng độ rất thấp nhưng gây ra những biến đổi mạnh trong cơ chuyên hoá thấp hơn nhiều so với hooc- môn ở động vật bậc HOOC- MÔN KÍCH THÍCH1. AuxinNơi sản sinh Đỉnh của thân và độngỞ mức độ tế bào Kích thích quá trình nguyên phân và sinh trưởng kéo dài của mức độ cơ thể Tham gia vào quá trình hướng động, ứng động, kích thích nảy mầm của hạt, chồi; kích thích ra rễ phụ, ... dụng Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỉ lệ thụ quả cà chua, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô ở tế bào thực vật, diệt cỏ. Ngày đăng 11/01/2019, 1457 Giáo án lớp 11 Sinh học Bài 35 HOOC MÔN THỰC VẬT I Mục tiêu học Kiến thức Sau học sinh phải - Trình bày khái niệm hooc môn thực vật - Kể tên loại hooc mơn thực vật, trình bày tác động đặc trưng loại hooc môn - Nêu ứng dụng nông nghiệp loại hooc môn Kỷ năng - Rèn luyện kỷ quan sát tranh, phân tích, tổng hợp Thái độ - Biết cách ứng dụng vào sản xuất đạt kết cao tậm - Khái niệm hooc môn thực vật - Vai trò hooc mơn thực vật III Phương pháp - Vấn đáp - Học sinh thảo luận theo nhóm - Học sinh làm việc độc lập với SGK IV Chuẩn bị Chuẩn bị GV - Tranh hình /SGK - Nghiên cứu SGK, sách giáo viên tài liệu tham khảo Chuẩn bị HS Đọc sách giáo khoa nhà trình giảng Ổn định lớp Kiểm tra cũ? a Thế ST thực vật? Ví dụ - Phân loại ST sơ cấp ST thứ cấp - GV nhận xét hoàn chỉnh, đánh giá b Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng thực vật? - Giải thích tượng mọc vống TV bóng tối? - GV nhận xét, hoàn chỉnh, đánh giá Vào mới - Hiện tượng mọc vống TV bóng tối lượng chất kích thích Auxin nhiều lượng chất ức chế Axit abxixic - Các chất kích thích ức chế gọi hooc mơn thực vật Vậy hooc mơn TV gì? Vai trò nào? Chúng ta nghiên cứu 35 Giáo án lớp 11 Sinh học Nội dung mới Hoạt động GV I Hoạt động 1 Tìm hiểu KN hooc mơn TV ? Bản chất Auxin chất gì? Tạo đâu, có tác dụng gì? - Từ phát biểu KN hooc mơn thực vật - GV hồn ? Có loại hooc mơn, kể tên? II/ Hoạt động 2 Tìm hiểu HM kích thích * GV treo tranh phóng to SGK ? Dựa vào kích thước Dâu tây H nêu ảnh hưởng Auxin đến ST quả? ? HS nghiên cứu SGK hoàn thành mục a Nơi sản sinh b Sự phân bố c Tác động sinh lý d Ứng dụng Hoạt động HS - Học sinh trả lời - HS nhận xét, bổ sung - Học sinh trả lời - HS nhận xét, bổ sung Tiểu kết I/ Khái niệm KN hooc môn TV - Là chất hữu thể thực vật tiết có tác dụng điều tiết hoạt động sống Các loại hooc môn - Căn vào mức độ biểu tính kích thích hay ức chế ST để phân loại hooc mơn + HM kích thích + HM ức chế II Hooc mơn kích thích Auxin - Loại phổ biến AIA a Nơi sản sinh - Học sinh quan sát - Tế bào phân chia tranh trả lời mô phân sinh đỉnh, - HS bổ sung b Sự phân bổ - Chồi, hạt nẩy mần, ST, tầng - Học sinh trả lời phân sinh bên hoạt - HS bổ sung động, nhị, hoa c Tác động sinh lý * Mức tế bào + Kích thích qúa trình NP + Kéo dài tế bào * Mức thể - GV hoàn chỉnh + Tạo ưu đỉnh + Kích thích hạt nảy - Nồng độ thích hợp mầm Auxin cho - HS trả lời + Kích thích rễ phụ Giáo án lớp 11 Sinh học ST của thân 10-7 – 10-6 M/l; rễ 10-12 – 10-10 M/l + Tham gia vào hoạt động sống hướng động, ứng động d Ứng dụng - Kích thích rễ cành giâm, chiết - Tăng tỉ lệ thụ quả, tạo không hạt - Nuôi cấy mô TV * Không dùng Auxin nhân tạo nông phẩm sử dụng trực tiếp làm thức ăn ? Theo em, sử dụng Auxin cho có hiệu cao sản xuất? * GV treo tranh H ? HS quan sát H nêu ảnh hưởng GA ST cây? - HS quan sát tranh trả lời - HS nghiên cứu SGK trả lời - HS bổ sung - HS nghiên cứu SGK hoàn chỉnh mục phần - HS trả lời ? Giberelin ứng dụng sản xuất nơng nghiệp? - GV hồn chỉnh Giberelin GA a Nơi sinh sản Lá, rễ b Sự phân bổ - Lá, hạt củ, chồi dạng nảy mầm, lóng thân, cành sinh trưởng c Tác động sinh lý - Ở mức tế bào + Tăng trình NP + Tăng ST kéo dài TB - Ở mức thể + Kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ + Kích thích ST chiều cao, thúc đẩy hoa, tạo không hạt + Tăng mức độ phân giải tinh bột d Ứng dụng - Kích thích nảy mầm - Xử lý đột biến lùn - Kích thích ngày dài hoa điều kiện ngày ngắn Giáo án lớp 11 Sinh học - HS quan sát tranh trả lời * GV treo tranh H Yêu cầu HS quan sát H ? Cho biết vai trò Xitokinin - HS trả lời hình thành chồi - HS bổ sung mơ Callus? ? Xitokinin kìm hãm hoá già rụng nào? - GV Xitokinin trì hàm lượng protein - HS trả lời clorophin thời - HS bổ sung gian lâu trì màu xanh lâu Xitôkinin a Nơi sinh sản Rễ b Phân bố - Lá, rễ, quả, hạt, mô phân sinh đỉnh thân c Tác động sinh lý - Ở mức tế bào + Kích thích phân chia tếbào + Làm chậm trình già tế bào - Ở mức thể + Kìm hãm hố già, rụng + Kích thích ST + Hoạt hố phân hố phát sinh chồi thân d Ứng dụng - Cùng với Auxin sử dụng vào công nghệ nuôi cấy tế bào mô TV, tạo giống quý ? Trong cơng tác tạo giống trồng Xitokinin ứng dụng nào? - HS nghiên cứu SGK III Hooc mơn ức chế thảo luận theo nhóm Cử đại diện Nội dung bảng III/ Hoạt động 3 nhóm lên báo cáo phụ phiếu học tập Tìm hiểu Hooc mơn - Nhóm 1, lên bảng ức chế hồn thành - Các nhóm lại - Phát phiếu học tập nhận xét, bổ sung cho HS - HS trả lời - GV chia lớp học làm nhóm + Nhóm 1,2,3 hồn chỉnh Hooc mơn Êtylen + Nhóm 4,5,6 hồn Giáo án lớp 11 chỉnh Hooc mơn Axit - HS trả lời abxixic - HS bổ sung - HS trả lời - GV dùng phụ - HS bổ sung phiếu học tập để hoàn chỉnh nội dung ? Xếp chín xanh gần làm gì? IV/ Hoạt động 4 Đặc điểm chung Hoocmôn ? Vậy đặc điểm chung hooc môn thực vật gì? V/ Hoạt động 5 Tìm hiểu tương quan hooc môn ? Giữa hooc môn có quan hệ nào? Ví dụ Sinh học IV/ Đặc điểm chung - Tạo nơi gây phản ứng nơi khác Hooc môn vận chuyển theo mạch gỗ mạch rây - Với nồng độ thấp gây biến đổi mạnh thể - Tính chuyên hố thấp so với hooc mơn động vật bậc cao V/ Tương quan hooc môn thực vật - Tương quan HM kích thích HM ức chế ST + Ví dụ - Tương quan hooc mơn kích thích với Củng cố - Hooc mơn thực vật gì? Có loại? - Vai trò hooc mơn thực vật? Khi sử dụng cần lưu ý điều gì? Hướng dẫn nhà - Học sinh trả lời câu hỏi cuối Đáp án phiếu học tập Loại HM Nơi sinh sản Vai trò êtylen - Hầu hết Thúc đẩy chín, phận cây, rụng chủ yếu chín Axit - Rễ, lá, hoa, quả, - Điều chỉnh ngủ Ứng dụng - KT hoa trái vụ dứa, xoài - KT xuất rễ phụ cành giâm - Kết hợp với GA Giáo án lớp 11 Abxixic củ Sinh học nghĩ hạt, chồi, xử lý hạt nảy mầm đóng mở lỗ khí - Loại bỏ tượng sinh .. .Giáo án lớp 11 Sinh học Nội dung mới Hoạt động GV I Hoạt động 1 Tìm hiểu KN hooc môn TV ? Bản chất Auxin chất gì? Tạo đâu, có tác dụng gì? - Từ phát biểu KN hooc mơn thực vật - GV... biến AIA a Nơi sản sinh - Học sinh quan sát - Tế bào phân chia tranh trả lời mô phân sinh đỉnh, - HS bổ sung b Sự phân bổ - Chồi, hạt nẩy mần, ST, tầng - Học sinh trả lời phân sinh bên hoạt -... vật gì? Có loại? - Vai trò hooc môn thực vật? Khi sử dụng cần lưu ý điều gì? Hướng dẫn nhà - Học sinh trả lời câu hỏi cuối Đáp án phiếu học tập Loại HM Nơi sinh sản Vai trò êtylen - Hầu hết Thúc - Xem thêm -Xem thêm Giáo án Sinh học 11 bài 35 Hoocmôn thực vật,

sinh bài 35 lớp 11